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山东在职博士双证教育致力于科技文化的开发与利用,培养具有创新精神和创新能力、管理创新能力的复合型高层次科技人才。
山东科技大学在职研究生双证教育专业的教学与科研工作主要由基础、理、教育、基础理论融合发展等三个特点。
第一,产学研紧密结合在职博士生培养的特点,在职博士生在整个培养过程中具有举足轻重的作用,主要表现在:1、制订培养方案,由校长直接评审,教授5~6人参加指导,在职博士生必须双边工作,在培养方案许可的情况下,完成在职博士论文并通过答辩,答辩通过后,方可进入在职博士阶段的学习。
2、研究能力的培养课程设置课程学习是在职博士研究生培养过程中的一个重要环节。
博士生培养属于研究他人的知识、对学科前沿领域的问题和发展趋势进行系统的研究,是培养他们创新能力的重要环节。
硕士起点的培养是研究生所学课程学习的基本前提。
硕士起点博士学位的获得者应是掌握本专业坚实的基础理论和系统的专门知识,并掌握学科专业的前沿学科前沿,可以开阔学科视野和拓宽知识面,成为具有创新能力的重要标志。
硕士起点博士学位是研究生层次教育的最高层次,如果他们已经掌握了坚实的基础理论和系统的专业知识,从事科学研究工作或独立承担专门技术工作的能力。
二、医学博士学位的获得注重学生勤奋和创新精神,而又非常接近高层次的专业水准,更容易成为提高能力的优秀人才。
申请人的专业要求:1、在博士专业学位获得者中,必须有硕士学位,取得硕士学位;2、在国内医学界独立进行一定的科研成果,在国内外有一定的影响力。
申请人的年龄一般不超过18周岁,获得博士学位后工作3年。
3、申请人年龄应在18周岁以下,且具有硕士学位和以上学历;4、申请人自通过资格审查之日起,须在4年内通过学位授予单位的全部课程考试和国家组织的水平考试。
5、发表论文的时间:申请人自通过资格审查之日起,须在4年内通过学位授予单位的全部课程考试和国家组织的水平考试。
否则,本次申请无效。
但论文答辩委员会建议修改论文后再重新答辩者,可在半年后至一年内重新申请答辩,答辩仍未通过或逾期未申请者,本次申请无效。
申请人不得同时向两个及以上学位授予单位提出申请。
第八条学位授予单位的学位评定委员会应严格按照本试行办法的有关规定进行。
申请人应在教学、科研、专门技术、管理等方面做出成绩,在提交学位论文后半年内提交学位论文,经指导教师同意,可提出硕士学位申请。
学位授予单位的学位评定委员会应当聘请两位与论文有关学科的专家评阅论文,其中一位应当是外单位的专家。
导师姓名应具有硕士学位,经学位授予单位学位评定委员会同意,报国务院学位委员会批准,可授予博士学位。
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